බුද්ධි වර්ග 9: ඔබේ ප්‍රමාණය වැඩි කර ගන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගන්න

1980 දශකයේ මුල් භාගයේදී මනෝ විද්‍යා ologist හොවාර්ඩ් ගාඩ්නර් විසින් ෆ්‍රේම්ස් ඔෆ් මනස: The Theory of Multiple Intelligence නමින් පොතක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී.

බුද්ධිය එක් සාධකයක් මත රඳා පැවතීමට වඩා බුද්ධියේ බොහෝ පැතිකඩයන් ඇති ආකාරය පිළිබඳ ඔහුගේ න්‍යාය එහි විස්තර කළේය.



මානව බුද්ධිය එක් මධ්‍යස්ථ ප්‍රමිතියකින් මැනිය නොහැකි නමුත් ඒ වෙනුවට විවිධ ආකාරයේ සංජානන හැකියාවන් ඇත යන අදහස ඔහු ඉදිරිපත් කළේය.



කිසිවක් ඔබට සතුටක් නොවන විට කුමක් කළ යුතුද?

ඇතැම් විෂයයන්හි අසාමාන්‍ය ලෙස දක්ෂ අය සමහර අය අනෙක් අය සමඟ දුර්වල ලෙස කටයුතු කරන්නේ මේ නිසා ය, පාසල් පරීක්ෂණ මගින් ශිෂ්‍යයෙකු කෙතරම් දක්ෂ දැයි නිවැරදිව මැනිය නොහැක.

අප සියල්ලන්ම විවිධාකාරයෙන් බුද්ධිමත් වන අතර ඔහුගේ බුද්ධි වර්ග 9 ක ආකෘතිය අපට ඉඩ දෙයි අපගේ ශක්තීන් සහ දුර්වලතා තීරණය කරන්න .



එසේ කිරීමෙන්, අප වැඩිදියුණු කිරීමට කැමති ක්ෂේත්‍ර කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ හැකිය, එම අංගයන්හි සහජයෙන්ම ත්‍යාග නොකිරීම සම්බන්ධයෙන් අපට කිසියම් වැරැද්දක් ඇතැයි හැඟීමෙන් තොරව.

මෙම බුද්ධි වර්ග 9 යි…

1. අන්තර් පුද්ගල බුද්ධිය

සමහර අය ස්වභාවයෙන්ම අනෙක් පුද්ගලයින් සමඟ හොඳින් සම්බන්ධ වෙති. “කාමරයක් පහසුවෙන්” වැඩ කළ හැකි අය මොවුහු ය.



ඔවුන් ජනප්‍රිය වීමට හා බොහෝ දෙනා කැමති වන අතර අනෙක් අයට පහසුවෙන් බලපෑම් කළ හැකිය.

ඔවුන්ට පොත් වැනි වෙනත් අය කියවිය හැකි අතර, සියුම් සමාජ සං ues ා පවා ලබා ගත හැකිය (වැනි ශරීර භාෂාව ) අනෙක් අයට දැනෙන දේ දැන ගැනීමට.

අප උසස් පාසැල් ඒකාකෘති වර්ගයක් භාවිතා කරන්නේ නම්, අන්තර් පුද්ගල බුද්ධිමත් යෞවනයෙක් පාසලේ වඩාත්ම ජනප්‍රිය ළමයින්ගෙන් කෙනෙකු පමණක් නොව - ඔවුන් බොහෝ විට වැලැක්ටෝරියන් විය හැකිය.

අනෙක් පුද්ගලයාගේ ශක්තිය හා තරංග ආයාමය ගැලපීමෙන් ඔවුන්ට වාචිකව මෙන්ම නොවරදවාම සන්නිවේදනය කළ හැකිය.

ඔවුන් ස්වභාවයෙන්ම රාජ්‍ය තාන්ත්‍රික හා උපායශීලී වන අතර ඔවුන්ගේ සමාජ කවයන් තුළ “සාමය ඇති කරන්නන්” වීම අසාමාන්‍ය දෙයක් නොවේ.

ඔවුන්ගේ ස්වාභාවික චමත්කාරය සහ සාකච්ඡා කිරීමට ඇති හැකියාව යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ගුරුවරුන්, නීති yers යින්, දේශපාලන politicians යන් හෝ සමාජ බලපෑම්කරුවන් වශයෙන් ඔවුන්ට නායකත්ව භූමිකාවන්හි දියුණුවක් ලැබිය හැකි බවයි.

2. අන්තර් පුද්ගල බුද්ධිය

අන්තර් පුද්ගල බුද්ධිය එසේ පෙනෙන්නට තිබුණද ධ්රැවීය ප්රතිවිරුද්ධයයි අන්තර් පුද්ගල වර්ගයට අනුව, මේ දෙකෙහි ඇත්ත වශයෙන්ම පොදු අංශ රාශියක් ඇත.

තමන්ගේ හැඟීම් තේරුම් ගැනීමට විකාර හැකියාවක් ඇති පුද්ගලයින් අන් අය කෙරෙහි ද සංවේදනයෙන් කටයුතු කරයි. තමන්ව තේරුම් ගැනීමෙන් ඔවුන්ට අන් අයව තේරුම් ගත හැකිය.

තේරුමක් ඇති නේද?

මෙම පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේම සිතුවිලි හා චර්යා රටාවන්ට බෙහෙවින් නැඹුරු වේ. එනිසා, ඔවුන් අන් අය තුළ සමාන හැසිරීම් දකින විට, ඔවුන් සමඟ සංවේදනයෙන් යුතුව කටයුතු කළ හැකි අතර ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් ආරම්භ වන ස්ථානය මතුපිටින් දැකගත හැකිය.

මෙමඟින් බොහෝ අන්තර් පුද්ගල වර්ග ඉතා සැලකිලිමත් හා පෝෂණය කරයි, තවද ඒවා බොහෝ විට ඔවුන්ට ඉඩ සලසන වැඩ කිරීමෙන් සොයාගත හැකිය අනිත් අයට උදව් .

ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් අන්තර්ජාතික සහ ලැජ්ජාශීලී , ඔවුන් ඇදහිය නොහැකි තරම් දැනුවත් හා නිර්මාණශීලී වීමේ ප්‍රවණතාවක් ඇත.

බොහෝ ලේඛකයින්, කලාකරුවන් සහ සංගීත ians යන් අන්තර් පුද්ගල බුද්ධියෙන් ඉහළ ලකුණු ලබා ගනී, බොහෝ විට ඔවුන් නොදන්නා අංශවලට තට්ටු කිරීමට ඔවුන්ට හැකි නිසා විය හැකිය.

3. අවකාශීය බුද්ධිය

රතු රෝස මලක් පින්තාරු කරන්නැයි මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටියේ නම්, එය ඔබේ මනසෙහි පැහැදිලිව “දැකිය හැකිද”? ඔබේ නිදන කාමරය ගැන සිතීම ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ඩයිස් එකක සෑම පැත්තක්ම ඔබට සිතාගත හැකිද, එය හැරී ඇති ආකාරය නිරූපණය කරමින් ඔබට එහි සෑම කොටසක්ම දැක ගත හැකිය.

ඉහළ අවකාශීය බුද්ධියක් ඇති පුද්ගලයින්ට ත්‍රිමාන ආකාරයකින් දේවල් සිතීමට ඉතා පහසු කාලයක් තිබේ.

ඔවුන් ඉතා නිර්මාණශීලී, තියුණු පරිකල්පන ඇති අතර සංකල්පයක සෑම අංශයක්ම සලකා බැලිය හැකිය - බොහෝ විට ඒ ගැන සොයා බැලීමෙන්.

ඔවුන් කුඩා දරුවන්ව සිටියදී, ඔවුන් බොහෝ විට ප්‍රිය කළේ ප්‍රහේලිකා කිරීමට, තමන්ගේම ලෙගෝ නිර්මාණ ගොඩනඟා ගැනීමට හා සංකීර්ණ ප්‍රහේලිකා එකතු කිරීමට හෝ දවල් සිහින දැකීමට තරවටු කිරීමටය.

ඔවුන් චිත්‍ර ඇඳීමට ප්‍රිය කර ඇති අතර, වයසින් මුහුකුරා යන විට අබිරහස් කියවීමේ දැඩි ආශාවක් ඔවුන් තුළ වර්ධනය වන්නට ඇත… බොහෝ දුරට පොත අවසන් වීමට පෙර එය විසඳිය හැකිදැයි බැලීමට.

4. ස්වාභාවික බුද්ධිය

ස්වභාවධර්මවාදී කුසලතා ඉහළ මට්ටමක ඇති අය ඔවුන් පිටත සිටින විට නිවසේ වැඩිපුරම සිටිති.

අඩි 30 ක් away තින් ඉදුණු රාස්ප්බෙරි හඳුනා ගැනීමට හෝ බැලූ බැල්මට විවිධ ගස් විශේෂ හඳුනා ගැනීමට හැකි අය මොවුහු ය.

ඔවුන් සතුන් සමඟ කාලය ගත කිරීමෙන් සතුටක් ලබන අතර වැලි හෝ පාසි වලින් ඇඟිලි තුඩු ගසන විට ඔවුන් සතුටින් සිටින බව පෙනේ.

මෙම පුද්ගලයින්ගෙන් සමහරක් භාරකරුවන් වශයෙන් හෝ ගොවීන් ලෙස ඔවුන් අවට ඇති භූමිය සමඟ ශක්තිමත් in ාති සබඳතාවයක් ගොඩනඟා ගෙන ඇත.

තමන්ගේම නිෂ්පාදන වර්ධනය කරගැනීමෙන් ඔවුන් සතුටට පත් විය හැකි අතර විවිධ එළවළු සහ bs ෂධ පැළෑටි වගා කිරීමෙන් විශේෂ සතුටක් ලබා ගත හැකිය. ෆාම් ටු ටේබල් යනු ඔවුන්ගේ ජීවන රටාවකි.

කඳවුරු සංචාරයකදී ඔබ සමඟ අවශ්‍ය පුද්ගලයින් මොවුහු ය. මිනිත්තුවේ වෙනස්කම් හඳුනා ගැනීමෙන් ඔවුන්ට ප්‍රයෝජනවත් හා විෂ සහිත ශාක අතර වෙනස්කම් කළ හැකි අතර, වලාකුළු දෙස බැලීමෙන් කුණාටුවක් පෙරළී ඇත්දැයි ඔබට කියනු ඇත.

5. සංගීත බුද්ධිය

නිරන්තරයෙන් තම පාද තට්ටු කරමින්, පවතින ඕනෑම මතුපිටක බෙර වාදනය කරමින් හෝ තමන්ටම නිහ ming ව / ගායනා කරන කෙනෙකු අප කවුරුත් දනිමු.

ඉහළ සංගීත බුද්ධියක් ඇති අයට තානය, තාරතාව, රිද්මය සහ රළුබව පිළිබඳ ඉතා දියුණු හැඟීමක් ඇති අතර සාමාන්‍යයෙන් සංගීත භාණ්ඩයක් සුසර කිරීම අවශ්‍ය වන්නේ එය “අක්‍රිය” යැයි හැඟෙන නිසාය.

ඔවුන් සවන් දෙන පටිවල ඉතා වෙනස් ලෙස වෙනස් රසයක් තිබිය හැකි අතර ශබ්දයට ඉහළ සංවේදීතාවයක් තිබිය හැකිය.

සමහරු ඕනෑම ගීතයක් කනට වාදනය කළ හැකි නාස්තිකාරයන් වන අතර තවත් සමහරු සමකාලීනයන් විය හැකි අතර විවිධ සටහන් මගින් වර්ණ දැකීමට / දැනීමට හෝ විශේෂිත රසයන් රස විඳීමට හැකි අයුරු ආදරෙයි.

6. තාර්කික / ගණිත බුද්ධිය

කොණ්ඩය ඉරා නොගෙන කැල්කියුලස් සහ වීජ ගණිත පන්තිවල දක්ෂතා දක්වන අයට ඉහළ ගණිත / තාර්කික බුද්ධි වර්ග තිබේ.

මෙම පුද්ගලයින්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට ඔවුන්ගේ හිසෙහි ඇති උසස් ගණිත ගැටලු සඳහා අතරමැදි කළ හැකි අතර අනෙක් අයට එකම පැවරුම් සොයා ගැනීමට පැය ගණනක් ගත වේ.

අනෙක් අය ශබ්දය දකින රටාවන් ඔවුන් දකින අතර උසස් අඩුකිරීමේ තර්කන කුසලතා ඇත.

සමහරු උපාය මාර්ගික ක්‍රීඩා වලට සහභාගී විය හැකි අතර තවත් සමහරු විනෝදය සඳහා ගණිත ගැටලු කරති. ඔව්, එම පුද්ගලයින් සැබවින්ම පවතී.

ඔවුන් වඩාත්ම චිත්තවේගීය වර්ග නොවිය හැකිය, මන්ද ඔවුන් තර්කනය සහ තාර්කිකත්වය කැමති වන අතර, ඔවුන් බොහෝ විට STEM ක්ෂේත්‍රවල වැඩ කරන බව පෙනේ.

7. පැවැත්මේ බුද්ධිය

ඔවුන්ගේ එදිනෙදා ජීවිතය ගත කරන ආකාරය සහ පැවැත්ම පිළිබඳ වැඩි අවධානයක් යොමු නොකරන පුද්ගලයෙකු ඔබට කවදා හෝ හමු වී තිබේද?

කීර්තිමත් ඕපාදූප, විලාසිතා හෝ ක්‍රීඩා වැනි දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පරිපූර්ණ ලෙස සෑහීමකට පත්වන අය ගැඹුරු ප්‍රශ්න සමස්තයක් ලෙස ජීවිතය / මරණය / පැවැත්මේ අර්ථය ගැන?

බොහෝ අය එවැනි මාතෘකා සමඟ අපහසුතාවයට පත්වන නමුත් පැවැත්මේ බුද්ධි වර්ගය ඉහළ මට්ටමක පවතින අය වර්ණාවලියේ ප්‍රතිවිරුද්ධ කෙළවරේ සිටිති.

මිනිස් පැවැත්මේ සියලු අංශ සැලකිල්ලට ගනිමින් ඔවුන් සිතුවිලි නැති වී පැය ගණන් ගත කළ හැකිය.

ඔවුන් අධ්‍යාත්මික මාතෘකා ගැන, විශේෂයෙන් අප ඉපදීමට පෙර අප කවුරුන්ද යන්න ගැනත්, අප මේ ජීවිතයෙන් සමුගැනීමෙන් පසු සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න ගැනත්, මරණයෙන් ඔබ්බට ගිය ක්ෂේත්‍රයක් ගැනත් කතා කරයි.

ජීවිතයේ නොගැඹුරු අවසානය වටහා ගැනීමට කැමති අය මෙම පුද්ගලයින් බොහෝ විට තීව්‍ර ලෙස සලකනු ලැබේ, නමුත් ඔවුන් සංවේදී, නැඹුරුව සහ අනුකම්පාව සහිත ආත්මයන් ගැන සැලකිලිමත් වේ.

8. ශාරීරික / චාලක බුද්ධිය

මෙම බුද්ධි වර්ගයට අසාමාන්‍ය මලල ක්‍රීඩා හැකියාවක් ඇති බව ඔබ උපකල්පනය කළත්, එය එසේ නොවේ.

එය ශක්තිය හා ශක්තිය ගැන අඩුය, සහ දෑස් සම්බන්ධීකරණය හා තවත් විවිධ ශාරීරික කුසලතා භාවිතා කිරීමේ හැකියාව.

නිසැකවම, නර්තන ශිල්පීන්, සටන් කලා වෘත්තිකයන් සහ ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන් මෙම වර්ගයේ ඉහළ ලකුණු ලබා ගැනීමට නැඹුරු වන නමුත් ගොතන ලද ශිල්පීන්, දක්ෂ කලාකරුවන්, ස්නායු ශල්‍ය වෛද්‍යවරුන් සහ සම්භාව්‍ය සංගීත ians යන් එසේ කරති.

ශාරීරික / චාලක බුද්ධියේ ඉහළ ලකුණු ලබා ගැනීම යන්නෙන් කෙනෙකුට ඉතා හොඳ මෝටර් පාලනයක් මෙන්ම කාල වේලාව පිළිබඳ ප්‍රබල හැඟීමක් ඇති බව අදහස් වේ. කෙනෙකුගේ මනස-ශරීර සම්බන්ධතාවය ඉක්මන් ප්‍රතික්‍රියා වේලාවන් සහ බහු කාර්ය කිරීමට .ලදායී ලෙස ඉඩ සලසන ඉතා ඉහළ මට්ටමක පවතී.

9. භාෂාමය බුද්ධිය

ඉහළ භාෂාමය බුද්ධියක් ඇති පුද්ගලයින් ද s ුවම් විඳීමට නැඹුරු වන අතර, යම් අවස්ථාවක දී ඒවා “වචන නර්ඩ්ස්” හෝ “ඇවිදීමේ ශබ්දකෝෂ” ලෙස හැඳින්විය හැකිය.

ඔවුන් බොහෝ විට ඇත ඉතා පුළුල් වචන මාලාව , විවිධ සාහිත්‍ය ප්‍රභේද කියවීමෙන් සතුටක් ලබන්න ප්‍රකාශ කරන්න වාචිකව.

බොහෝ විට ඔවුන්ගේ මව් භාෂාවට අමතරව දෙකක් හෝ තුනක් කථා කිරීම නිසා ඔවුන්ට වෙනත් භාෂාවන් කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් තිබිය හැකිය.

මෙම වර්ගයේ ඉහළ ලකුණු ලබා ගන්නා අය බොහෝ විට හරස්පද, ඇනග්‍රෑම් සහ වෙනත් වචන ප්‍රහේලිකා භුක්ති විඳින අතර, ඔවුන් ඔබේ බට් එක ස්ක්‍රැබල් වෙත පයින් ගසනු ඇති බවට ඔබට සහතික විය හැකිය.

ඔවුන් කියවීම තරම් ලිවීමට ප්‍රිය කළ හැකි අතර, කුඩා කල සිටම දිනපොත සහ සඟරා තබා ඇත.

ඉහළ භාෂාමය බුද්ධි ලකුණු තිබීම අනිවාර්යයෙන්ම ඔවුන් සංවාදවල හෝ ප්‍රසිද්ධියේ කථා කිරීමේ දී විශිෂ්ට යැයි අදහස් නොකෙරේ: එය රඳා පවතින්නේ ඔවුන්ට ශක්තිමත් අන්තර් හෝ අන්තර් පුද්ගල බුද්ධි වර්ගයක් තිබේද යන්න මතය.

කලින් සඳහන් කළ අය ලිඛිත ලිපිවලින් අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට කැමැත්තක් දක්වන අතර දෙවැන්න දේවල් ගැන කතා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි.

මම වඩාත්ම සුදුසු කුමන වර්ගදැයි දැන ගන්නේ කෙසේද?

හොඳයි, ඔබට සිතාගත හැකි අනෙක් සෑම මාතෘකාවක්ම වගේ, ඔබට මාර්ගගත ප්‍රශ්නාවලියකට යා හැකිය .

ඔබට වැඩි ශක්තීන් ඇති තරමක් ශක්තිමත් අදහසක් ඔබට දැනටමත් ඇති නමුත් අනෙක් අය ඔබව පුදුමයට පත් කළ හැකිය.

උදාහරණයක් ලෙස, සමහර වර්ගවල තාර්කික / ගණිත හා සංගීත බුද්ධිය වැනි සිත්ගන්නා හරස්කඩ ඇත.

සටහන් දිග පෙන්වීමට සංගීතය භාග භාවිතා කරන අතර කාල අත්සන් මඟින් සංගීත ians යන්ට සහ කොන්දොස්තරවරුන්ට කෑල්ලක රිද්මය පිළිබඳ තොරතුරු ලබා දේ. බෙර වාදකයෙකුට පහරක් පවත්වා ගැනීම සඳහා කාලය තබා ගත යුතු අතර ශාස්ත්‍රීය සංගීතය ව්‍යුහය හා පුනරාවර්තනය අනුව ගණිතමය වේ.

එනිසා ශක්තිමත් තාර්කික / ගණිතමය නැඹුරුවක් ඇති අයෙකුට සංගීතය, සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීම වැනි දේ ඇත්තෙන්ම ප්‍රිය කළ හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, තර්කනයට හා ප්‍රහේලිකා වලට ආදරය කරන කෙනෙකුට ඉතා ඉහළ භාෂාමය හෝ අවකාශීය බුද්ධියක් තිබිය හැකිය.

ඔබ වඩාත්ම කැමති විෂයයන් ගැන සිතන්න. ඔබ මොන වගේද? ඔබ සතුටින් හා විශ්වාසයෙන් යුතුව කටයුතු කරන්නේ කුමක්ද? ඒ සෑම එකක්ම සම්බන්ධ විය හැකි බුද්ධි වර්ග ගැන සිතන්න, එවිට ඔබට වඩාත්ම සුදුසු දේ තීරණය කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.

එවිට ඔබට ඉහත ප්‍රශ්නාවලිය සමඟ එය තහවුරු කළ හැකිය.

එක් එක් මත වැඩ කිරීමට මට විශේෂයෙන් කළ හැක්කේ කුමක්ද?

ඔබේ මනස ක්‍රියාශීලීව තබා ගැනීම සඳහා මාංශ පේශි ශක්තිමත් කිරීම හෝ ප්‍රහේලිකා කිරීම වැනි, මෙම එක් එක් බුද්ධි වර්ග ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ඔබට සහභාගී විය හැකි විවිධ ආකාරයේ ක්‍රියාකාරකම් තිබේ.

විවිධ වර්ග ගැන සහ ඒවාට සම්බන්ධ දේ ගැන සිතන්න. ඉන්පසු ඔවුන් හා සම්බන්ධ සමහර විෂයයන් ගැන සිතන්න. ඔවුන්ගෙන් කිසිවෙකු ඔබේ උනන්දුව අඩු කරනවාද?

මෙම බුද්ධි අංශ සමහරක් සංවර්ධනය කිරීමේදී ප්‍රධාන දෙය නම් ඔබ භුක්ති විඳින ක්‍රියාකාරකම් වලට සහභාගී වීමයි.

නිපුණතා කට්ටලයක් ඒ ගැන උද්යෝගිමත් නොවී එසේ කිරීමට ඔබ බැඳී සිටී යැයි හැඟේ නම් එය වැඩි දියුණු කිරීමට ඔබට එතරම් පෙළඹවීමක් නැත. ඔබට එය කිරීමට අවශ්‍ය යැයි හැඟෙන කාර්යයක් කිරීමට ඔබ කැමතිද?

හරියටම.

මෙන්න ඔබට මෙම බුද්ධි වර්ග දියුණු කර ගත හැකි ක්‍රම කිහිපයක්.

භාෂාමය:

වැඩිදුර කියවන්න! ඔබට උනන්දුවක් දක්වන මාතෘකා කුමක් වුවත්, පොත් කිහිපයක් රැගෙන ඒවා කියවීමට අඛණ්ඩ කාලයක් වෙන් කරන්න.

මරණයක් ගැන කණගාටු වන්නේ කෙසේද?

ඔබ භාෂා ගැන වැඩි උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, වැනි බොහෝ මාර්ගගත ඉගෙනුම් වැඩසටහන් කිහිපයක් උත්සාහ කරන්න ඩුඕලිංගෝ හෝ මතක තබා ගන්න , සහ ඔබේ අභ්‍යන්තර බහුභාෂාවට ඉන්ධන සපයන්න.

විවෘත මයික් රාත්‍රියේදී ස්ලෑම් කවි ඉදිරිපත් කරන්න. ඔබ ලිවීමට කැමතිද? හිස් සඟරාවක් සහ සිසිල් පෑන් කිහිපයක් අල්ලාගෙන ඔබේ සිතුවිලි විහිළුවට ගන්න. පසුබට නොවන්න: සිතට එන ඕනෑම දෙයක් අධිතක්සේරු නොකර ලියන්න විනිශ්චය කිරීම .

ගණිත / තාර්කික:

සුඩෝකු ප්‍රහේලිකා පොතක් සහ මුවහත් කළ පැන්සල් කිහිපයක් ගෙන උද්‍යානයේ වාඩි වන්න. දැනටමත් එහි සිටින සමහර මහලු අය සමඟ චෙස් සෙල්ලම් කරන්න.

මිනීමැරුම් අභිරහස් සංදර්ශන නරඹන්න, සහ බෙදාගෙන ඇති හෝඩුවාවන් පිළිබඳ සටහන් ගන්න. ජ්‍යාමිතික ප්‍රහේලිකා කිහිපයක් මාර්ගගතව බාගත කර විනෝදය සඳහා ඒවා සකස් කරන්න.

ඔබ ක්‍රීඩාවට කැමතිද? හොට් ඩෝග්ස් ඔබේ මුහුණට රිංගා ගැනීම වෙනුවට ක්‍රීඩාව අතරතුර සංඛ්‍යාලේඛන පහත් කරන්න.

අවකාශීය:

ඔබේ නිවසේ කාමරයක සම්පූර්ණ ප්‍රතිනිර්මාණය / නැවත සකස් කිරීම සමඟ කටයුතු කරන්න. මුලින්ම එය අඳින්න, නැතහොත් ත්‍රිමාණ පරිගණක වැඩසටහනකින් එය රචනා කරන්න, ඉන්පසු කාරණා ඔබේ අතට ගන්න.

තිර රෙදි මහනවා. වාතය වියලි මැටි වලින් අලංකාර කෑලි මූර්ති කරන්න. ඔබේ දරුවා නිදා සිටින විට ඒවා ගොඩනඟා ණයට ගන්න සහ විනෝදය සඳහා සිසිල් දේවල් සාදන්න.

ජෙන්ගා හි යමෙකුගේ පිටුපස පැත්තට පයින් ගසන්න. ආදර්ශ ගුවන් යානයක් මිල දී ගෙන එය තනිවම තබන්න.

ශරීරය / චාලක:

යෝග, තායි චි හෝ මුද්‍රා නාට්‍ය වේවා යම් ආකාරයක භෞතික චලන පන්තියක් ගන්න. දිගු ඇවිදීම / නැගීම සඳහා ගොස් ඔබේ ශරීරයට දැනෙන ආකාරය සැලකිල්ලට ගන්න.

වංචා කිරීමට ඔබට උගන්වන්න. ගෙතීම හෝ රෙදි විවීම හෝ එම්බ්‍රොයිඩරි කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න. පුද්ගලික පුහුණුකරුවෙකු කුලියට ගෙන ඔබට වඩාත් සුදුසු ආකාරයට ඔබේ ශරීරය ශක්තිමත් කිරීමට ඔවුන් ඔබ සමඟ වැඩ කරන්න.

ස්වාභාවික:

සත්ව පුනරුත්ථාපන මධ්‍යස්ථානයක ස්වේච්ඡාවෙන් සේවය කරන්න. කැපකරු පූස් පැටවුන්. සමහර bs ෂධ පැළෑටි ගෘහස්ථව සිටුවන්න. සමහර පැළෑටි වගා කරන්න.

හැකි සෑම විටම සොබාදහමේ දිගු ගමනක් යන්න. ජල කඳන් අසල කාලය ගත කරන්න, විශේෂයෙන් එයින් අදහස් කරන්නේ ඒවා තුළ කැනෝ කිරීම හෝ පිහිනීමයි. ශාකසාර පා course මාලාවක් හදාරා ශාක .ෂධ බවට පරිවර්තනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.

සංගීත:

ඔබ තවමත් සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය නොකළේ නම්, ඉගෙනීමට වර්තමානය වැනි කාලයක් නොමැත.

ඔබ ශිෂ්‍ය ශ්‍රේණියේ ගිටාරයක් (හෝ යතුරුපුවරුව) මිලදී ගෙන යූ ටියුබ් නිබන්ධන බලන්න.

හිමිකම් ඇති පුද්ගලයින් සමඟ ගනුදෙනු කරන්නේ කෙසේද

සංගීත සංදර්ශන, සිම්ෆනි සිට රොක් ප්‍රසංග දක්වා ටිකට් පත් මිලදී ගන්න.

ගායන පාඩම් ගන්න. ශාස්ත්‍රීය සංගීතයට සවන් දී එක් එක් කැබැල්ලේ භාවිතා කරන විවිධ උපකරණ තීරණය කළ හැකිදැයි බලන්න. කන් වලින් විවිධ නාද ඉගෙන ගන්න, ඉන්පසු වෙනත් අවස්ථාවන්හිදී ඔබට ඒවා ඇසෙන විට ඒවා හඳුනා ගන්න.

අන්තර් පුද්ගල:

ඔබට උනන්දුවක් දක්වන මාතෘකා වල සමහර MeetUp කණ්ඩායම් සමඟ සම්බන්ධ වී සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් සමඟ කතා කිරීමට කාලය ගත කරන්න.

ඔබ තවමත් පාසලේ සිටී නම්, අ විවාදය ඔබට සම්බන්ධ විය හැකි කණ්ඩායම. නව සංක්‍රමණිකයන් පිළිගන්නා කණ්ඩායම් සමඟ ස්වේච්ඡාවෙන් සේවය කරන්න, සහ ඔවුන්ට නිවසේදී දැනෙන්නට උදව් කරන්න.

නිවාස නොමැති අය, මහලු අය හෝ අවාසි සහගත තරුණයින් වැනි අඩු සේවයේ නියුතු ජනගහනය සමඟ කටයුතු කරන සංවිධානයකට බැඳෙන්න.

අන්තර් පුද්ගල:

ඔබ දැනටමත් මෙනෙහි නොකළේ නම්, එසේ කිරීම ආරම්භ කරන්න. මඟ පෙන්වන භාවනා වලට සවන් දෙන්න, සහ ඔබේ අදහස් ඔබේ සඟරාවේ සටහන් කරන්න .

ඕනෑම අවස්ථාවක, ඔබට හැඟෙන ආකාරය, ඔබේ ශරීරය ප්‍රතික්‍රියා කරන ආකාරය සහ ඔබේ ශරීරය සහ මනස එකට වැඩ කරන ආකාරය පිළිබඳව දැඩි අවධානයක් යොමු කරන්න.

ඔබේ ප්‍රියතම / අවම වශයෙන් ප්‍රියතම දේ ලැයිස්තුගත කිරීමට ප්‍රශ්න ඔබව පොළඹවන “මා ගැන සියල්ල” හිස් පොත් වලින් එකක් පුරවන්න. ඔබ සැබවින්ම භුක්ති විඳින දේ ගැන ඔබ සමඟ ඉතා අවංක වන්න, එවිට ඔබට හැකි තරම් අව්‍යාජ විය හැකිය.

පැවැත්ම:

ඔබ සැබවින්ම නැඹුරු වූ අධ්‍යාත්මික මාවතකට පිවිසෙන්න. නැතහොත්, මාර්ග කිහිපයක් අනුගමනය කරන්න, එවිට එක් එක් කෙනෙකුගේ ඉගැන්වීම් ගැන ඔබට හැඟෙන ආකාරය තීරණය කළ හැකිය.

ඔබට අපහසුතාවයක් ඇති වුවහොත් ඒවායින් බේරීමට උත්සාහ නොකර, ජීවිතයේ වඩාත්ම වැදගත් ප්‍රශ්න සමහරක් ගැන ඔබට හැඟෙන ආකාරය සලකා බැලීමට සැබවින්ම කාලය ගන්න.

ඔබේ සිතුවිලි අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට ඔබට දැනෙනවාද, නැතහොත් ඒවා ඔබටම තබා ගන්න.

දර්ශනය පිළිබඳ පොත් කියවන්න - බටහිර හා නැගෙනහිර. ඔබ ක්‍රියාශීලීව විනෝද නොවන විට නිශ්ශබ්දව වාඩි වී ඔබේ මනස තුළට එන සිතුවිලි මොනවාදැයි බලන්න.

මේවා සේවා යෝජනා කිහිපයක් පමණක් බව මතක තබා ගන්න: අප සැමට අපේම මනාපයන් ඇති බැවින්, මේවා සමහරුන්ට ආයාචනා කළ හැකි නමුත් අනෙක් ඒවා නොවේ.

ඔබ නිරත විය හැකි ක්‍රියාකාරකම් සමඟ නිර්මාණශීලීව සිටින්න, මන්ද ඔවුන් බුද්ධිමත් මාංශ පේශි තනුක කිරීමට තව බොහෝ දුර ගොස් ඇති අතර, එය කවදාවත් කළ නොහැකි අර්ධ හෘදයාංගම උත්සාහයකි.

ඔබත් කැමති විය හැකිය (ලිපිය පහත දැක්වේ):

මම එකක් / කිහිපයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුද?

අප සියලු දෙනාටම සෑම වර්ගයකම බුද්ධියක් තිබුණද, අනිවාර්‍යයෙන්ම අපට අනෙක් අයට වඩා වැඩි කුසලතා ඇති සමහර වර්ග තිබේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉහත සඳහන් කළ පරිදි - ඒ සියල්ල සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඔබට නියත වශයෙන්ම වැඩ කළ හැකිය - නමුත් ගැඹුරට, ඔබ ඇත්තටම කරනවාද? අවශ්‍යයි වෙත?

සෑම බුද්ධි වර්ගයකටම එහි භාවිතයන් ඇති අතර, ඒවායින් බොහොමයක් හොඳින් සමතුලිතව පැවතීම නිසැකවම ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම සෑම කෙනෙකුටම උපකාර වනු ඇත.

යමෙකු අවංකව කියවීමට අකමැති නම්, සහ ප්‍රසිද්ධියේ කතා කිරීමේ සිතුවිල්ල ඔවුන්ට වමනය වැනි හැඟීමක් ඇති කරයි , ඔවුන්ගේ භාෂාමය හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට බල කිරීමෙන් ඔවුන්ට ලැබෙන ප්‍රතිලාභ මොනවාද?

මෙම අවස්ථාවේදී ඔබට වඩාත්ම වැදගත් ඒවා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. අනෙක් ඒවා තවමත් එහි පවතින අතර නිසැකවම දැන් සහ පසුව භාවිතා කරනු ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ ජීවිතයේ විවිධ අවස්ථා වලදී විවිධ වර්ග වලට ප්‍රමුඛස්ථානයක් ගන්නා බව ඔබට පෙනී යා හැකිය.

ඔබගේ මුළු ජීවිතයම මේ වන විට ක්‍රීඩාව වටා කැරකෙනවා නම්, පැවැත්මේ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීම ඔබට කෙතරම් වැදගත් ද?

අවුරුදු 20 ක් පාරට බැස, ඔබට වෙනස් ආකාරයකින් දැනෙන්නට පුළුවන. මේ මොහොතේ, වඩාත්ම වැදගත් බුද්ධි අංශ අත්හදා බලන්න, ඔබට කොතරම් වැදගත්ද යන්න තීරණය කරන්න ඔබට හැකි තරම් එම මාංශ පේශි වැඩි කිරීමට ඔබට අවශ්‍යය.

ජීවිතයේ වටිනාම ඒවා මොනවාද?

ඇල්බට් අයින්ස්ටයින් බොහෝ දේ සඳහා ප්‍රසිද්ධය, නමුත් මෙම උපුටා දැක්වීම සැමවිටම මා වෙනුවෙන් කැපී පෙනුණි.

හැමෝම දක්ෂයි. නමුත් ඔබ මාළුවෙකු විනිශ්චය කරන්නේ නම් ගසකට නැගීමේ හැකියාව අනුව එය මෝඩ යැයි විශ්වාස කරමින් මුළු ජීවිත කාලයම ගත කරනු ඇත.

සෑම පුද්ගලයෙකුම වෙනස් වන අතර, අප එකිනෙකාට මෙම විවිධ බුද්ධි වර්ගවල විවිධ හැකියාවන් ඇත.

නිදසුනක් වශයෙන්, ස්වාභාවික, පැවැත්ම සහ චාලක විද්‍යාව සමඟ මට ඉතා ඉහළ භාෂාමය බුද්ධියක් ඇත.

එයින් කියැවුණේ, මගේ ජීවිතය බේරා ගැනීම සඳහා මට ගණිතය කළ නොහැකි බවත්, මගේ අන්තර් පුද්ගල කුසලතා ප්‍රායෝගිකව නොපවතින බවත්, මගේ අවකාශීය, සංගීත සහ අන්තර් පුද්ගල හැකියාවන් මධ්‍යස්ථ බවත්ය.

මගේ බදු අඩු කිරීමට වෙහෙසීම වැනි - මට එතරම් ප්‍රවීණත්වයක් නැති විෂයයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට සිදු වූ අවස්ථා වලදී මම කලකිරීමට පත්ව සිටියද, මගේ භාෂාමය හැකියාවන් මට ලිවීමේ හා සංස්කරණය කිරීමේ වෘත්තියක් ලබා දී ඇත.

ඔබ තෝරාගත් වෘත්තීය මාවතේ ඉටුවීම සොයා ගැනීම බෙහෙවින් වටී. මගේ ද්විතීයික භාෂාමය කුසලතා මට භාෂා කිහිපයක් ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ දී ඇත.

ඔවුන් මෙහි යතුර “ජීවිතයේ වඩාත්ම වටින වර්ග මොනවාද” යන ප්‍රශ්නයක් නොව “ඔබේ ජීවිතයේ වඩාත්ම වටිනාම වර්ග මොනවාදැයි ඔබට හැඟේ.”

ඔබේම සත්‍යය වීමට.

එක් එක් බුද්ධියට වඩාත් ගැලපෙන රැකියා වර්ග මොනවාද?

හොඳයි, ඔබ විවිධ වෘත්තීය මාර්ග සහ එම ක්ෂේත්‍රවල සාර්ථක පුද්ගලයින් ප්‍රදර්ශනය කරන ගුණාංග ගැන සිතීමට මඳ වේලාවක් ගත කරන්නේ නම්, ඔබ රටාවක් ඉස්මතු වීමට පටන් ගනී.

සඳහන් කළ පරිදි, මගේ ශක්තිමත්ම බුද්ධි ලකුණු භාෂාමය විය. මම භාෂා කිහිපයක් කථා කරමි, ලේඛකයෙකු හා සංස්කාරකවරයෙකු ලෙස වසර 20 කට වැඩි කාලයක් ගත කර ඇති අතර, ප්‍රසිද්ධියේ කථා කිරීම සාධාරණ ප්‍රමාණයක් කර ඇත්තෙමි.

අපගේ ශක්තීන් සමඟ සමපාත වන වෘත්තීය අරමුණු පසුපස හඹා යන විට, අපි වෘත්තීන් තෝරා ගන්නේ නම්, ඒ වෙනුවට අප ලුහුබැඳිය යුතු යැයි සිතනවාට වඩා අපි බොහෝ දේ ඉටු කර ඇත්තෙමු.

බුද්ධි වර්ග සහ එක් එක් සඳහා වඩාත් සුදුසු රැකියා දෙස බලමු.

ඔබේ දිගුකාලීන පෙම්වතා සමඟ වෙන් වන්නේ කෙසේද?

අන්තර් පුද්ගල

සඳහන් කළ පරිදි, ඉහළ අන්තර් පුද්ගල හැකියාවන් ඇති පුද්ගලයින් අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී විශිෂ්ටයි. ඔවුන්ට අනෙක් පුද්ගලයින්ට බලපෑම් කළ හැකිය, විශාල මැදිහත්වීමේ හැකියාවක් ඇත, සහ සාමාන්‍යයෙන් අන් අයට පහසුවක් දැනිය හැකිය.

ඔවුන් ලෝකය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කළ හැකි රැකියා වල දියුණුවට නැඹුරු වන අතර, ඔවුන්ගේ ස්වාභාවික බාහිර ක්‍රියාකාරිත්වය අන් අයට ආස්වාදයක් හා පෙළඹවීමක් ලබා දිය හැකිය. මෙම විකල්පයන් කිහිපයක් බලන්න:

  • සමාජ සේවකයා
  • නීතිඥයා
  • මානව සම්පත් කළමනාකරු
  • නළුවා නිළිය
  • අධ්‍යාත්මික නායකයා
  • නිර්මාණාත්මක නියෝජිතයා
  • දේශපාලන ician යා
  • අභිප්‍රේරණ කථානායක
  • ගැටුම් නිරාකරණ විශේෂ Special
  • සමාජ සේවකයා
  • සාම බලකායේ අධ්‍යක්ෂ
  • අලෙවි කළමනාකරු
  • පාරිභෝගික සේවා විශේෂ ist
  • හෙදිය
  • මනෝචිකිත්සක

අන්තර් පුද්ගල

තමන්ගේ සිතුවිලි හා චිත්තවේගයන් කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් ඇති පුද්ගලයින් බොහෝ විට මස්තිෂ්ක හා අධ්‍යාත්මික සංයෝජනය වන ක්ෂේත්‍රයන්හි හොඳම දේ කරති.

බොහෝ දෙනෙක් අන්තර්ජාතික අදහස් ඇති අය වුවද, ඔවුන්ට වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ තරමක් අව්‍යාජව සම්බන්ධ විය හැකි අතර, ඔවුන් අන් අයට සේවය කළ හැකි වෘත්තීන්හි දියුණුවට නැඹුරු වෙති.

  • මනෝ විද්‍යා ologist
  • සුවතා උපදේශක
  • බලශක්ති සුව කරන්නා
  • මානසික
  • කලාකරු
  • පර්යේෂකයා
  • දේවධර්මාචාර්ය
  • අධ්‍යාත්මික උපදේශක
  • බුද්ධි නිලධාරි
  • කුඩා ව්‍යාපාර හිමිකරු / ව්‍යවසායකයා
  • අපරාධ විද්‍යා ologist
  • ලේඛකයා
  • නළුවා
  • පුද්ගලික ජීවිත පුහුණුකරු

අවකාශීය

ත්‍රිමාන දේවලින් මවා ගැනීමට කැමති අය (සහ ඒවා ගොඩනඟා ගැනීම!) ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය හොඳ ප්‍රයෝජනය සඳහා යොදා ගත හැකි වෘත්තීන්හි දියුණුවට පත්වේ.

ඔවුන් සිසිල් දෑ සෑදීම සඳහා ඔවුන්ගේ දෑතින් වැඩ කළත්, හෝ වෙනත් පුද්ගලයින් ගොඩනඟා ගැනීම සඳහා දේවල් සැලසුම් කළත්, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් ඔවුන්ගේ උපරිම හැකියාවන් සඳහා භාවිතා කළ හැකිය.

මෙම විකල්පයන් කිහිපයක් බලන්න:

  • නාගරික සැලසුම්කරු
  • 3D මොඩලර් / ඩිසයිනර්
  • නියමුවා
  • පද්ධති ඉංජිනේරු
  • අභ්‍යන්තර සැලසුම්කරු / සැරසිලි කරන්නා
  • ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා
  • මූර්ති
  • කාර්මික
  • ඉංජිනේරු
  • මිනින්දෝරු
  • ග්‍රැෆික් ඩිසයිනර්
  • ඡායාරූප ශිල්පියා

ස්වාභාවික

සමහර අය සොබාදහම සමඟ කටයුතු කරන විට සතුටින් සිටිති. ඔවුන් වනාන්තරයේ දිගු ගමනක් යන විට ඔවුන්ගේ ආත්ම ඉහළ යා හැකිය, නැතහොත් සතුන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමේදී සැබෑ සාමය ලැබේ. නැත්නම් පැල. නැත්නම් පාෂාණ. ස්වාභාවික ලෝකය සමඟ කළ හැකි ඕනෑම දෙයක්, ඇත්තටම.

එම වර්ග සඳහා, මෙම වෘත්තීය මාර්ග සමහරක් මුළුමනින්ම සපුරාලනු ඇත:

  • භූ විද්‍යා ologist
  • ගොවියා
  • පශු වෛද්‍ය / පශු වෛද්‍ය සහකාර
  • ශාකසාර
  • වනාන්තර රේන්ජර්
  • සුනඛ පුහුණුකරු
  • සාගර ජීව විද්යාඥයා
  • වනෝද්‍යාන මාර්ගෝපදේශය
  • උද්භිද විද්‍යා ist
  • වනජීවී නිදර්ශක
  • භූ දර්ශන ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා
  • සත්ව පුහුණුකරු
  • ස්වාභාවික
  • තෙත්බිම් පරිසර විද්‍යා ologist

සංගීත

නීට්ෂේ වරක් පැවසුවේ, “සංගීතය නොමැතිව ජීවිතය වැරැද්දක් වනු ඇත” යනුවෙනි. අපි හැමෝටම ආදරෙයි සමහර සංගීත වර්ගය, සහ අප එය සැබවින්ම අගය කරන අය බොහෝ විට එය වටා කැරකෙන වෘත්තියක් තුළ සාර්ථක වනු ඇත. මෙයින් එකක් මෙන්:

  • සංගීත ian යා
  • පටිගත කිරීමේ ඉංජිනේරු
  • සංගීත නිෂ්පාදක
  • ගායකයා
  • සංගීත කණ්ඩායම
  • ගීත රචකයා
  • සංගීත චිකිත්සක
  • ඩී.ජේ.
  • ශ්‍රවණ විද්‍යා ologist
  • ශබ්ද සංස්කාරකය
  • කොන්දොස්තර / වාද්‍ය වෘන්දය
  • සංගීත ගුරුවරයා
  • හ oice උපදේශක

තාර්කික / ගණිතමය

ගැටළු විසඳීම, විශ්ලේෂණය සහ ඉහළ ගණිතය ඔබව සතුටට පත් කරන්නේ නම්, ඔබ සඳහා සිත්ගන්නාසුලු වෘත්තීය විකල්ප රාශියක් තිබේ.

STEM ක්ෂේත්‍ර විශේෂයෙන් මෙම වර්ගයේ විශිෂ්ටයන් වෙත ආයාචනා කරයි, එබැවින් පහත දැක්වෙන වෘත්තීය විකල්පයන් උනන්දු විය හැකිය:

  • සංඛ්‍යාන
  • අධිකරණ වෛද්‍ය මානව විද්‍යා ologist
  • භෞතික විද්‍යා ist
  • අභ්‍යවකාශ ඉංජිනේරු
  • පරිගණක ක්‍රමලේඛකයා
  • වෛද්‍යවරයා
  • Pharma ෂධවේදියෙක්
  • දත්ත විශ්ලේෂක
  • රහස් පරීක්ෂකයා
  • ගණකාධිකාරී
  • ආර්ථික විද්‍යා ist
  • ගණිත ian / ගණිත මහාචාර්ය
  • පොත් තබන්නා

ශාරීරික / චාලක

ශක්තිමත් මනස-ශරීර සම්බන්ධතාවයක් ඇති අය, හොඳ ප්‍රතීකයක් සහ / හෝ හොඳ මෝටර් පාලනයක් ඇති අය, ඔවුන්ට අත් කර ගත හැකි, ශාරීරික වැඩ කළ හැකි ක්ෂේත්‍රවල විශිෂ්ටත්වයට පත්වේ.

සමහර පුද්ගලයින් සඳහා, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ගොඩනැගීම හෝ මලල ක්‍රීඩාව සම්බන්ධ වෘත්තියක් බවයි. අනෙක් අය සඳහා, එය ඉතා දක්ෂ නිර්මාණාත්මක අත් වැඩකි.

මෙම වර්ග සඳහා සමහර තේරීම් වලට ඇතුළත් වන්නේ:

  • නර්තන ශිල්පියා
  • මලල ක්රීඩකයා
  • නළුවා නිළිය
  • භෞතික එඩ් ගුරු
  • කාර්මික
  • වඩු කාර්මිකයා
  • ශල්‍ය වෛද්‍ය
  • ගිනි නිවන භටයා
  • පරිපූරක වෛද්‍ය
  • ස්වර්ණාභරණ
  • නිදර්ශක
  • යතුරු ලියනය
  • මූර්ති
  • පෞද්ගලික පුහුණුකරු
  • යෝග උපදේශක

භාෂාමය

ඉහළ භාෂාමය බුද්ධියක් ඇති අය සඳහා වඩාත් සුදුසු වෘත්තීන් අතරට යමෙකුගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීම හෝ වෙනත් කෙනෙකුගේ සිතුවිලි පිළිවෙලට තැබීම ඇතුළත් වේ.

ඔබේ භාෂා කුසලතා සාමාන්‍යයට වඩා වැඩි නම්, ලුහුබැඳීම සලකා බැලිය යුතු විශිෂ්ට වෘත්තීය තේරීම් කිහිපයක් මෙන්න:

  • මාධ්‍යවේදී
  • පරිවර්තක
  • පරිවර්තකය
  • පුස්තකාලයාධිපති
  • පිටපත් රචකයා
  • සංස්කරණය හෝ
  • අලෙවිකරණ විශේෂඥ
  • මහාචාර්ය
  • නීතිඥයා
  • ඉතිහාස ian
  • කථන චිකිත්සක
  • ප්‍රවෘත්ති විකාශකයා
  • ගීත රචකයා

පැවැත්ම

පැවැත්මේ බුද්ධිය ඔබේ ඉහළම ලකුණු නම්, බිය නොවන්න: යමෙකුගේ දේපළ විනාශ වන පරිදි අලංකාර ආරාමයක් වීම හැර වෙනත් දේ තෝරා ගැනීමට වෘත්තීය මාර්ග තිබේ.

පැවැත්මක් ඇති, අධ්‍යාත්මික කෙට්ටු අය, වඩාත්ම බුද්ධිමත්, සංවේදී ආත්මයන් අතර විය හැකි අතර, දුෂ්කර කාලවලදී අන් අයට මහත් සැනසීමක් ලබා දිය හැකිය.

  • දාර්ශනිකයා
  • කර්තෘ
  • මනෝ විශ්ලේෂක
  • යෝග උපදේශක
  • අධ්‍යාත්මික මාර්ගෝපදේශය
  • මනෝචිකිත්සක
  • මාධ්‍යවේදී
  • පූජ්‍ය පක්ෂය
  • උපදේශක
  • මරණය වින්නඹු මාතාව
  • අවමංගල්‍ය අධ්‍යක්ෂ
  • චැප්ලේන්
  • භාවනා උපදේශක
  • හාමුදුරුවෝ / හොඳයි

ඔබ මෙම කොටසින් ලබාගෙන ඇති පරිදි, සමහර විෂයයන්හි විශිෂ්ටත්වය දැක්වීම සහ අනෙක් අය තුළ දුර්වල ලෙස ක්‍රියා කිරීම ඇත්තෙන්ම කමක් නැත.

ඔබට ක්‍රීඩාවේදී අතිශය භයානක විය හැකි නමුත් සංගීතයෙන් විශිෂ්ට විය හැකිය… තවද ඔබට ඔබේ විවිධ බුද්ධි වර්ග වැඩි කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබට ඒවා වැඩිදියුණු කළ හැකි බොහෝ ක්‍රම තිබේ.

ඔබේ ශක්තිමත්ම බුද්ධි වර්ගය කුමක්දැයි ඔබට හැඟෙන්නේ කුමක්ද? ඔබ අනෙක් අය වැඩි දියුණු කිරීමට කැමතිද?

පහත අදහස් දැක්වීමේ කොටසින් අපට දන්වන්න.

ජනප්රිය තනතුරු